Recomeçar

Caros amigos, sumi sim!

Ah, tava de saco cheio de tudo! Só queria mesmo era pensar.

Até que me deu, de repente, saudade de lhes escrever.

Mas o problema de ficar tanto tempo ausente, ou melhor, só espiando, é que quando decidi me pronunciar tive uma tremenda dificuldade. Era como se as palavras, que de tão fáceis por um período saíam da minha boca, agora param entre os meus dentes e não permitem comunicar-me novamente com o mundo que tanto curti.

Mas nem por isso deixei essa "coisa" estranha me prender. Disse a mim mesma: uso e abuso das palavras, elas é que me servem. E então, aproveitarei de todas para que eu possa dizer ao mundo: ainda estou aqui, e quero continuar seguindo em frente. Sou eu, aquela mesma. 

E para melhorar minha retomada, compartilho com vocês, meus caríssimos, este texto de Drumond. É lindo! Deliciem!

RECOMEÇAR
Não importa onde você parou…
em que momento da vida você cansou…
o que importa é que sempre é possível e
necessário “Recomeçar”.

Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo…
é renovar as esperanças na vida e o mais importante…
acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período?
foi aprendizado…
Chorou muito?
foi limpeza da alma…

Ficou com raiva das pessoas?
foi para perdoá-las um dia…

Sentiu-se só por diversas vezes?
é porque fechaste a porta até para os anjos…
Acreditou que tudo estava perdido?
era o início da tua melhora…
Pois é…agora é hora de reiniciar…de pensar na luz…
de encontrar prazer nas coisas simples de novo.
” Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do
tamanho da minha altura.”

Carlos Drummond de Andrade.

Carinhoso e grande abraço meu!

 

II Encontro Internacional de Educação

O tempo passa, o tempo voa, e eu já rodei de mais...

Putz!

Vejam o que achei vagando na net:  

:: Coleção Transversalidade e Informática

CASE:
Coleção Transv. e Informática na capacitação de professores em Marília

Em junho as professoras Geórgia Kelly de Cássia e Markélen Dutra Simão foram a Marília para promover a capacitação profissional em informática de professores das 18 Escolas Municipais de Ensino Fundamental. A ferramenta utilizada para o treinamento foi a coleção didática "Transversalidade e Informática". Segundo a Secretaria Municipal da Educação, com esta capacitação os professores poderão se aprimorar no trabalho interdisciplinar e na realização de projetos pedagógicos valendo-se de mais um recurso, o computador.

http://www.virtusletramento.com.br/page/?n1=produtos&n2=casedestaque&idcase=17&hilight=colecao_transv_inf

FORMAÇÃO DE EDUCADORES - SEEMG/ 2010

Eis aí mais uma turma de educadoras formadas.

FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO PROJETO VIRTUS Letramento - SEEMG

Semana de formação 21 a 24 de junho de 2010

Considerações

A discussão proposta nesta formação se deu a partir das ferramentas digitais do sistema VIRTUS e ainda o material de fundamentação teórica de apoio ao professor. O grupo se envolveu bastante com as atividades e debates, apresentaram suas experiências e esclareceram as dúvidas do fechamento do projeto.

Deixo aqui, meu agradecimento a todas que participaram e um abraço de saudades.

Sentirei falta dos nossos encontros!

Carinhosamente,

Geórgia Kelly

Formadora

Professora Fabrícia Reis e Professora Valéria Regina

Professora Marli de Jesus e Professora Cristina Ribeiro

Professora Geralda Oliveira e Professora Lívia Valadares

Profªs Lenir e Maria Augusta e Professora Aliny Mesquita

Professora Silvane Santos

Hora de trabalhar

Mais um pouquinho de pose

Convite para lançamento - Palavras de amor

Qual deveria ser a tolerância quando um "Professor" comete erros ortográficos constantemente?

Participando de um fórum sobre práticas docentes, fui questionada por um colega de qual deveria ser a tolerância, quando um "Professor" comete erros ortográficos constantemente?

Respondi:

Na verdade, caros colegas acadêmicos, o que vejo nessa prática vai muito além dos conceitos, práticas e conteúdos. É uma questão cultural! Sim, é inevitável não acontecer deslizes. Estamos todos constantemente suscetíveis aos erros. Isso nos dá condições de acertar. Mas persistir em algo que não tem dado certo?

Historicamente se sabe que a profissão do professor, por muito tempo, foi vista como a que repassava conhecimentos aos "discípulos". Pensava-se também que, os grandes sábios, necessitavam apenas do ócio e muitos livros para adiquirir informações. Ficando, então, impregnado na massa (e mal impregnado em alguns atuais "educadores") que a profissão professor é a ideal para quem se dispõe a não "trabalhar" além das 4h de exposição numa sala de aula, e ser aquele que conhece conteúdos importantes - que de tão desatualizados parecem não fazer parte do meio que os alunos convivem hoje.

Caros colegas, vocês sabiam que os PCNs, dos quais nossos conteúdos e práticas são baseados, teve sua última edição datada em 1998? E sabiam também da existência de educadores, cujas práticas pedagógicas são fundamentadas nesses parâmetros, que não conhecem sequer a introdução desses cadernos?

Infelizmente, lançar mão de teorias, projetos, e sistemas inovadores, vejo que não faz sequer cócegas no comodismo dos nossos então atuais profissionais da educação no Brasil. Penso que não passa de uma triste repetição: o sistema age assim conosco, e por consequência nós agimos assim com nossos alunos.

Ok! Então seria questão de investimento? / Acho que sim. Minha resposta é: Claro que o sistema tem que investir mais. Investimento, a própria palavra já significa o seu resultado - aplicação de algo no propósito de se obter lucro.

Mas então isso bastaria?

Sagrados...

É óbvio que não. Tudo de se trata de perfil. Da imagem que é traçada pela cultura.

Cristóvão Buarque, certa vez, disse em uma entrevista que assisti na TV Minas que o certo seria os nossos profissionais se encararem literalmente (volto lá em cima), se enxergarem, se perceberem e se tornarem seres vulneráveis. Suscetíveis a erros e principalmente a novos conceitos, novos conhecimentos, novas práticas. Se virem como profissionais que necessitam de atualizações, práticas inovadoras, e "humildade" de se sentirem enganados, recorrerem às fontes de respostas às suas dúvidas.

Pensar que sabe tudo? Coisa antiga, fora de prática.

E ainda existem educadores que pensam assim.

O fato é, deixar de trabalhar pelo que é pago em espécie, mas justificar o seu próprio profissionalismo. E se a espécie não satisfaz, provocar o sistema para satisfazê-la. Adepta a greve, ou não, o que acredito é no se fazer. Não mostrar no grito, mas no quão é importante a participação de profissionais inteiramente educadores para contribuição na formação de sujeitos verdadeiramente sociais...

Pessoal, peço só mais um pouquinho de fosfato. Reflitam: Médico e professores, profissões que trabalham literalmente com a vida e são faiscadamente discrepantes no que se diz a valorização.

Digo ainda: são as exigências.

Não se vê médico morrendo por causa de uma concorrência por contrato, ou concursos.

E na minha opinião o que ainda nos falta é 'auto-valorização', profissionalismo e comprometimento com as "nossas" exigências.

Se o sistema precisa e quer o meu conhecimento; quer o que tenho para lhe oferecer; quer minha "mão de obra"? Então pague um valor justo!

Espero, com muita fé, que os novos profissionais, ou talvez os já atuantes, possam ter de si mesmos maior esclarecimento de como se considerar um "profissional".

Um professor de filosofia uma vez disse à turma de Letras - 1° período/2001: As pessoas só acharão vocês bons se vocês lhes considerarem ótimos.

Cordialmente,

Geórgia Kelly

O reformador do mundo

Existiu um dia uma figura celebre que, de tão sábia, suas ideias refletem em nós até hoje. E agora só desejo mais um bocado de lembrança, memória e vida, pra que meu 'prazer' de propagá-las para mais gente perdure por um loooongo tempo...

(Obs.: queria na verdade colocar de fundo uma modinha de viola pra acompanhar sua leitura, já que "ainda" não aprendi, fica a dica de que imagine a melodia. Vai ver só como a leitura fica mais especial! :))

Com muito carinho:

Américo Pisca-Pisca tinha o hábito de pôr defeito em todas as coisas. O mundo para ele estava errado e a natureza só fazia asneiras.
— Asneiras, Américo?
— Pois então?!... Aqui mesmo neste pomar, você tem a prova disso. Ali está uma jabuticabeira enorme sustentando frutas pequeninas, e lá adiante vejo colossal abóbora presa ao caule duma planta rasteira. Não era lógico que fosse justamente o contrário? Se as coisas tivessem de ser reorganizadas por mim, eu trocaria as bolas, passando as jabuticabas para a aboboreira e as abóboras para a jabuticabeira. Não tenho razão? (...)
— Mas o melhor – concluiu – é não pensar nisto e tirar uma soneca à sombra destas árvores, não acha? (...)
Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, reformado inteirinho pelas suas mãos. Uma beleza!
De repente, no melhor da festa, plaft! Uma jabuticaba cai do galho e lhe acerta em cheio o nariz.
Américo desperta de um pulo; pisca, pisca; medita sobre o caso e reconhece, afinal, que o mundo não era tão mal feito assim. (...)

LOBATO, Monteiro. O reformador do mundo. São Paulo: Brasiliense, 1964. p. 14. (Trecho)

Fórum de Ensino de Leitura

Fazer poético-musical: a reciclagem e a consciência planetária
Promoção: Teia de textos



Nossa trupe presenciou uma manifestação artística-educacional muito interessante.

O evento ocorreu no último dia 30 de abril/2010 na Faculdade de Letras da UFMG.


Os expositores do evento foram:
- Jamil Alves da Silva Toledo
   Artesão; Compositor; Dançarino; Arte-Educador
- Salim de Sá
   Artesão; Arte-Educador; Construtor de instrumentos musicais com material reciclado

E a debatedora:
- Lucinéia Toledo
   Mestre em Educação; Educadora; Psicóloga; Integrante da Associação Cultural Teia de Textos

Para ilustrar o sentimento, em comum de três (Geórgia Kelly, Patrícia Ester e Dalila Pereira) utilizamos, aqui, a passagem de uma música que foi citada na finalização do fórum:

E que a arte nos aponte uma resposta.
E que ninguém a tente complicar, por que é preciso simplicidade para fazê-la florescer...
_Oswaldo Montenegro

 

Uma palinha do que vimos:

Formação de Educadores SEEMG - abril/2010

Formação desenvolvida especialmente para os educadores da Secretaria Estadual de Minas Gerais, com o foco na utilização da Tecnologia como recurso didático - VITURS Letramento.
(05 a 09 de abril de 2010)